Recenzia

6 Znaky písania

6 Znaky písania

Šesť znakov písacieho modelu poskytuje recept na úspešné písanie prózy. Tento prístup definuje zložky efektívneho písania pre študentov, ktoré majú precvičiť, a pre učiteľov, ktorí ich hodnotia, a obom stranám poskytuje nástroje na strategickú analýzu písomnej práce.

Študenti sa môžu stať sebestačnými a metodickými spisovateľmi, keď sa pri písaní naučia rozvíjať nasledujúce charakteristiky. Aby ste mohli využiť tento revolučný model, zistite, čo je týchto šesť vlastností a ako ich učiť.

Čo je šesť znakov písania?

Šesť kľúčových charakteristík, ktoré definujú vysoko kvalitné písanie, sú:

  • nápady
  • organizácie
  • hlas
  • Výber slov
  • Plynulosť vety
  • konvencie

Upozorňujeme, že hoci sa táto metóda často nazýva 6 + 1 znakový znak, plus jedna „prezentačná“ črta je do značnej miery voliteľná, pretože je charakteristická pre celý produkt a nie pre samotné písanie. Táto vlastnosť tu nebude ďalej opísaná.

Nápady

Táto súčasť písania zachytáva hlavnú myšlienku kusu prostredníctvom detailov. Mali by sa uviesť iba podrobnosti, ktoré sú relevantné a informatívne pre hlavnú tému. Silní autori sú si vedomí toho, ako používať správne množstvo detailov, používať nápady, ktoré objasňujú celkový odkaz, a necháva všetko, čo z neho odstraňuje.

Ako vyučovať:

  • Urobte cvičenie so študentmi, kde rozprávate príbeh, zatiaľ čo oni zatvárajú oči, bez detailov. Mohli by si to predstaviť? Spýtajte sa ich, ako vylepšiť váš príbeh a predstaviť koncept, že nápady musia byť podporované, aby boli efektívne.
  • Požiadajte študentov, aby opísali, čo sa deje na fotografii. Nechajte to urobiť v partnerstvách, kde iba jeden partner môže vidieť obrázok naraz a druhý musí sprostredkovať odkaz fotografie pred nimi.
  • Nechajte študentov zostaviť odsek plný čo najväčších podporných detailov. Povedzte im, aby si vybrali konkrétnu (skutočnú) udalosť, ktorá sa im stala, a pomocou ich zmyslov ju popíšte.

Organizácie

Táto črta popisuje, ako sa všetky myšlienky v jednom písaní musia zmestiť do väčšej správy. Organizačná štruktúra napísaného diela musí nasledovať jasný vzor, ​​napríklad chronologický poriadok pre príbehy alebo logický poriadok pre informačné písanie. Spisovateľ musí vytvoriť silné spojenia z jedného bodu do druhého, aby čitateľ mohol ľahko sledovať. Na organizovanie je potrebný zmysel pre postupnosť.

Ako učiť

  • Vezmite kúsok písania a nakrájajte ho na kúsky, aby študenti písali písmo späť čo najlepšie.
  • Vymiešajte zoznam pokynov a nechajte študentov, aby kroky usporiadali v poradí.
  • Prečítajte si dva krátke informačné knihy, ktorých organizačné štruktúry sa líšia. Spýtajte sa svojich študentov, čo je iné na organizácii kníh.

Hlas

Táto črta popisuje jedinečný štýl každého spisovateľa. Prostredníctvom hlasu prechádza spisovateľova osobnosť kúsok, ale neodvádza pozornosť od žánru alebo správy. Silní autori sa neboja vyjadrovať svoju individualitu a ukazovať čitateľom svoj názor. Dobré písanie znie ako jeho spisovatelia.

Ako učiť

  • Diskutujte o osobnostných vlastnostiach niekoľkých autorov kníh pre deti, potom si prečítajte celú škálu literatúry a nechajte študentov, aby sa autorom pokúsili identifikovať autora hlasom.
  • Porovnajte a kontrastujte hlas vo vybraných beletristických a beletristických knihách.
  • Nechajte študentov napísať prarodičovi list o svojom obľúbenom predmete školy. Keď skončia, prediskutujte v liste, ako kultivovali svoj hlas a či majú pocit, že ich myšlienky a emócie prešli.

Výber slov

Výber slov popisuje účinnosť každého slova v jednom písaní. Silné slová osvietia čitateľov a objasňujú myšlienky, ale príliš veľa veľkých alebo nesprávne umiestnených slov môže túto správu zmiasť. Skvelé písanie nikdy nie je podrobné. Spisovatelia by mali byť hospodárni so svojimi slovami a mali by si vyberať len tie najlepšie, pretože každé slovo je dôležité. Na efektívne písanie je potrebné jazykové povedomie a rozsiahla slovná zásoba.

Ako učiť

  • Majte slovo múr, pridávať a diskutovať o tom často.
  • Zobraziť študentom odsek s chýbajúcimi slovami. Ponúka možnosti slov vložiť prázdne miesta a vysvetliť, prečo sú niektoré z nich lepšie ako iné.
  • Predstavte študentom tezaury. Naučte sa, že dobre zaokrúhlený slovník je užitočný, ale opatrnosť proti jeho prehnaniu tým, že ho najprv nahradíte čo najväčším počtom slov v odseku a potom iba slovami, ktoré majú zmysel nahradiť.

Plynulosť vety

Táto črta popisuje hladkosť, ktorú vety prispievajú k určitému kusu. Plynulé písanie je rytmické a posúva sa dopredu, pretože jeho vety sa dajú ľahko prečítať. Ešte dôležitejšie pre plynulosť vety je, že správnosť a gramatika majú význam a rozmanitosť. Najlepší autori sa ubezpečujú, že každá z ich viet presne hovorí, čo sa má povedať, a mení štruktúru viet tak, aby sa všetci navzájom nepodobali.

Ako učiť

  • Napíšte príbeh, kde každá jednotlivá veta začína a končí presne rovnakým spôsobom. Porozprávajte sa so svojou triedou o tom, prečo je to problematické, a požiadajte ich, aby im pomohli pridať rozmanitosť štruktúr viet.
  • Usporiadanie viet populárnym spôsobom. Nechajte študentov to napraviť a porozprávajte sa o tom, prečo je dôležité, aby vety ľahko prúdili do seba.
  • Nechajte študentov, aby urobili vetu v informačnom písaní a prehodili slová. Dáva to viac či menej zmysel? Je ich cesta lepšia alebo horšia?

Konvencie

Tento znak sa zameriava na správnosť kusu z hľadiska pravopisu, gramatiky, interpunkcie a ďalších pravidiel. Písanie môže byť skvelé, iba ak je to technicky správne. Veľkí autori sú zdatní interpunkčníci, schopní kúzla a gramatici. Zvládnutie konvencií si vyžaduje čas a trpezlivosť, ale je ľahké ich precvičiť.

Ako učiť

  • Dajte svojim študentom slovo, aby ste správne pracovali vo vete. Začnite jednoduchými vetami, ako sú predmety a slovesá, a postupne s ťažkosťami s príslovkami, prídavnými menami a ďalšími.
  • Naučte študentov, aby si navzájom skontrolovali správnosť svojich prác. Nemusia opravovať každý drobný detail. Zamerajte sa skôr na jednu zručnosť (interpunkcia, veľké písmená atď.).
  • Na výučbu konvencií používajte učebné materiály, ako sú letáky a mini-hodiny.

Zdroje

  • Nast, Phil. „Písanie znakov 6 + 1“.Národná asociácia vzdelávania.
  • "Čo sú to vlastnosti?"Vzdelávanie severozápad, December 2012.