Recenzia

Plynulosť v jazyku

Plynulosť v jazyku

V zložení plynulosť je všeobecný pojem pre jasné, plynulé a zdanlivo ľahké používanie jazyka pri písaní alebo reči. Kontrast s týmto dysfluency.

Syntaktická plynulosť (taktiež známy ako syntaktická zrelosť alebo syntaktická zložitosť) sa týka schopnosti efektívne manipulovať s rôznymi štruktúrami viet.

etymológie:Z latinčiny fluere, "tiecť"

Komentár

v Rétorika a kompozícia: úvod (Cambridge University Press, 2010), Steven Lynn predstavuje „niektoré ilustratívne aktivity, ktoré výskum alebo priame skúsenosti alebo presvedčivé dôkazy dokazujú, môžu študentom pomôcť zlepšiť ich štylistiku plynulosť a všeobecná schopnosť písania. “Medzi tieto činnosti patrí:

- Píšte často a napíšte najrôznejšie veci pre rôzne publikum.
- Čítajte, čítajte, čítajte.
- Podporovať informovanosť študentov o vplyve štylistických rozhodnutí.
- Preskúmať rôzne prístupy k charakterizovaniu štýlu.
- Vyskúšajte Sentence Combining a Erasmus je hojnosť.
- Imitácia - nie je to len pre úprimnú lichotku.
- Precvičujte si stratégie revízie, vytvárajte prísnejšie, jasnejšie a ostrejšie prózy.

Druhy plynulosti

"Syntaktická plynulosť je jednoduchosť, s akou hovorcovia vytvárajú zložité vety obsahujúce jazykovo zložité štruktúry. Pragmatická plynulosť sa vzťahuje na poznanie a preukázanie toho, čo človek chce povedať v rámci rôznych reakčných situácií a ako reakcia na ne. Fonologická plynulosť odkazuje na jednoduchosť výroby dlhých a zložitých reťazcov zvukov v rámci zmysluplných a zložitých jazykových jednotiek. “(David Allen Shapiro, Zásah koktanie, Pro-Ed, 1999)

Beyond the Basics

„Poskytovaním študentom neohrozujúce, ale náročné písomné skúsenosti im umožňujeme rozvíjať dôveru v písacích schopnostiach, ktoré už majú, ako prejavujú - pre seba aj pre učiteľa - syntaktická plynulosť vyvíjali sa počas celého života používania a počúvania ich rodného jazyka. Veľmi málo, ak niekto z nich mohol vysvetliť, že spájajú slová do vzorov, ktoré vytvárajú zmysel; a keď vyplnia prázdne stránky, nedokážu pomenovať druhy slovných konštruktov, ktoré používajú na vyjadrenie svojich myšlienok. Skutočne však ukazujú, že zvládli základné gramatické štruktúry, ktoré potrebujú na písanie. A písanie, o ktoré ich žiadame, ich umožňuje rozvíjať viac plynulosti“(Lou Kelly,„ Osobne v štýle Iowa City: Päťdesiat rokov individuálnej výučby písania. “ Zásadné eseje o strediskách pre písanie, ed. Christina Murphy a Joe Law. Hermagoras Press, 1995)

Meranie syntaktickej plynulosti

„Dalo by sa rozumne usúdiť, že dobrí autori, odborní spisovatelia, zrelí spisovatelia ovládajú syntax svojho jazyka a majú k dispozícii veľký repertoár syntaktických foriem, najmä tých, ktoré spájame s dlhšími doložkami, ktoré môžeme jednoducho rozpoznať podľa ich dĺžky. alebo hustejšie vety, ktoré môžeme zmerať pomocou jednotky T, nezávislej klauzuly a všetkých súvisiacich podriadení. Otázkou však okamžite je, že: Sú dlhšie a hustejšie vety vždy lepšie, vyspelejšie? že spisovateľ, ktorý v danom prípade používa dlhšiu alebo komplexnejšiu syntax, je lepším alebo zrelším spisovateľom ako ten, ktorý tak neurobí? Existuje dobrý dôvod domnievať sa, že tento záver môže byť zavádzajúci ...
„Aj keď je syntaktický plynulosť môže byť nevyhnutnou súčasťou toho, čo máme na mysli písaním, nemôže to byť jediná alebo dokonca najdôležitejšia časť tejto schopnosti. Odborní spisovatelia môžu mať vynikajúci prehľad o jazyku, ale stále musia vedieť, o čom hovoria, a musia vedieť, ako uplatniť to, čo vedia v danom prípade. Hoci odborní spisovatelia môžu byť syntakticky plynulí, musia byť schopní aplikovať túto plynulosť pomocou rôznych žánrov v rôznych situáciách: rôzne žánre a rôzne situácie, dokonca aj na rôzne účely, si vyžadujú odlišný jazyk. Testom syntaktickej plynulosti spisovateľov môže byť iba to, či prispôsobia svoj repertoár štruktúr a techník požiadavkám konkrétneho účelu v konkrétnom kontexte. To znamená, že hoci syntaktická plynulosť môže veľmi dobre predstavovať všeobecnú zručnosť, ktorú zdieľajú všetci odborní autori, jediným spôsobom, ako môžeme skutočne vedieť, do akej miery daný autor má túto schopnosť, je požiadať tohto spisovateľa, aby vystupoval v rôznych žánroch v rôznych okolností “. (David W Smit, Koniec štúdií zloženia, Southern Illinois University Press, 2004)


Pozri si video: R, Ř Technika plochého jazyka fonetika: Lateral spreading of the tongue (Smieť 2021).