Život

Čo je to kondicionovanie? Definícia a príklady

Čo je to kondicionovanie? Definícia a príklady


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

K kondicionovaniu operátora dôjde, keď dôjde k spojeniu medzi určitým správaním a dôsledkom tohto správania. Toto združenie je postavené na použití posilnenia a / alebo trestu na povzbudenie alebo odrádzanie od správania. Kondicionovanie operantov bolo prvýkrát definované a študované psychológom správania B.F. Skinnerom, ktorý uskutočnil niekoľko dobre známych experimentov s kondicionovaním operujúcich zvieratá.

Kľúčové cesty: Úprava operátora

  • Kondicionovanie operátorov je proces učenia sa prostredníctvom posilňovania a trestania.
  • V operatívnom kondicionovaní sa správanie posilňuje alebo oslabuje na základe dôsledkov tohto správania.
  • Kondicionovanie operátora bolo definované a študované psychológom správania B.F. Skinnerom.

Origins

B.F. Skinner bol behaviorista, čo znamená, že veril, že psychológia by sa mala obmedziť na štúdium pozorovateľného správania. Zatiaľ čo iní behavioristi, ako napríklad John B. Watson, sa zameriavali na klasické kondicionovanie, Skinner sa viac zaujímal o učenie, ku ktorému došlo prostredníctvom operantného kondicionovania.

Poznamenal, že pri klasických kondicionačných reakciách bývajú spúšťané vrodenými reflexmi, ktoré sa vyskytujú automaticky. Nazval tento druh správania odporca, Rozlišoval respondentské správanie od operatívneho správania. Správanie operátora bol termín Skinner používaný na opis správania, ktoré je zosilnené dôsledkami, ktoré nasledujú. Tieto následky zohrávajú dôležitú úlohu pri opakovanom vykonávaní správania.

Skinnerove myšlienky boli založené na zákone účinnosti Edwarda Thorndikea, ktorý uviedol, že správanie, ktoré vyvoláva pozitívne následky, sa pravdepodobne bude opakovať, zatiaľ čo správanie, ktoré vyvoláva negatívne dôsledky, sa pravdepodobne nebude opakovať. Skinner predstavil koncept posilnenia do Thorndikových myšlienok a uviedol, že zosilnené správanie sa pravdepodobne bude opakovať (alebo posilňovať).

Na štúdium funkčného kondicionovania uskutočnil Skinner experimenty s použitím „Skinner Box“, malej skrinky, ktorá mala na jednom konci páku, ktorá po stlačení poskytla jedlo alebo vodu. Zvieratá, ako holub alebo potkan, boli umiestnené do škatule, kde sa mohli voľne pohybovať. Nakoniec by zviera stlačilo páku a bolo by odmenené. Skinner zistil, že tento proces má za následok, že zviera páku tlačí častejšie. Skinner by meral učenie sledovaním rýchlosti reakcií zvieraťa, keď boli tieto reakcie zosilnené.

Posilnenie a potrestanie

Prostredníctvom svojich experimentov Skinner identifikoval rôzne druhy posilnenia a trestania, ktoré podporujú alebo odrádzajú od správania.

Zosilnenie

Posilnenie, ktoré úzko sleduje správanie, ho bude podporovať a posilňovať. Existujú dva typy výstuže:

  • Pozitívne posilnenie nastane, keď správanie vedie k priaznivému výsledku, napr. pes, ktorý dostane príkaz po poslušnosti, alebo študent, ktorý prijíma kompliment od učiteľa po správaní sa dobre v triede. Tieto techniky zvyšujú pravdepodobnosť, že jednotlivec zopakuje požadované správanie, aby znovu dostal odmenu.
  • Negatívne posilnenie nastane, keď má správanie za následok odstránenie nepriaznivej skúsenosti, napr. experimentátor prestal dávať elektrickým šokom opice, keď opica stlačí určitú páku. V tomto prípade je správanie páky stláčané, pretože opica bude chcieť znova odstrániť nepriaznivé elektrické šoky.

Okrem toho Skinner identifikoval dva rôzne druhy zosilňovačov.

  • Primárne zosilňovače prirodzene posilňujú správanie, pretože sú prirodzene žiaduce, napr. potravy.
  • Kondicionované zosilňovače posilniť správanie nie preto, že by boli vrozene žiaduce, ale preto, že my učiť sa na ich priradenie k primárnym zosilňovačom. Napríklad papierové peniaze nie sú žiaduce, ale môžu sa použiť na získanie tovaru žiaduceho, napríklad jedlo a prístrešie.

Trest

Trest je opakom posilnenia. Keď trest sleduje správanie, odrádza od neho a oslabuje ho. Existujú dva druhy trestov.

  • Pozitívny trest (alebo potrestaním za aplikáciu) sa vyskytne, keď je správanie nasledované nepriaznivým výsledkom, napr. rodič výprask dieťa potom, čo dieťa používa kliatba slovo.
  • Negatívny trest (alebo potrestaním odstránením) nastane, keď správanie vedie k odstráneniu niečoho priaznivého, napr. rodič, ktorý dieťaťu odmieta týždenný príspevok, pretože sa správalo nesprávne.

Aj keď sa trest často používa, Skinner a mnohí ďalší vedci zistili, že trest nie je vždy účinný. Trest môže správanie na určitú dobu potlačiť, ale nežiaduce správanie sa z dlhodobého hľadiska má tendenciu vracať. Trest môže mať tiež nežiaduce vedľajšie účinky. Napríklad dieťa potrestané učiteľom sa môže stať neistým a obávaným, pretože nevie presne, čo robiť, aby sa vyhlo budúcim trestom.

Namiesto trestu Skinner a ďalší navrhli posilniť požadované správanie a ignorovať nechcené správanie. Posilnenie hovorí jednotlivcovi, aké správanie je žiaduce, zatiaľ čo trest iba hovorí, aké správanie nie je žiaduce.

Tvarovanie správania

Kondicionovanie operátora môže viesť k stále komplexnejšiemu správaniu sa tvarovaním, ktoré sa tiež nazýva „metóda aproximácie“. Tvarovanie prebieha postupne, pretože je posilnená každá časť zložitejšieho správania. Tvarovanie začína posilnením prvej časti správania. Akonáhle je táto časť správania zvládnutá, zosilnenie nastane, len keď nastane druhá časť správania. Tento vzor zosilnenia pokračuje, kým sa nezvládne celé správanie.

Napríklad, keď sa dieťa naučí plávať, môže byť spočiatku chválené len za to, že sa dostal do vody. Znova ju chvália, keď sa naučí kopať a znova, keď sa učí konkrétne údery rúk. Nakoniec sa chváli za to, že sa pohnala vodou tým, že vykonala špecifickú mŕtvicu a súčasne kopla. Týmto procesom sa formovalo celé správanie.

Harmonogramy posilňovania

V skutočnom svete nie je správanie neustále posilňované. Skinner zistil, že frekvencia zosilnenia môže ovplyvniť, ako rýchlo a ako úspešne sa človek naučí nové správanie. Špecifikoval niekoľko plánov zosilnenia, každý s rôznym načasovaním a frekvenciami.

  • Nepretržité zosilňovanie nastane, keď konkrétna reakcia nasleduje po každom výkone daného správania. Učenie sa deje rýchlo pri neustálom posilňovaní. Ak sa však posilňovanie zastaví, správanie sa rýchlo zníži a nakoniec sa úplne zastaví, čo sa nazýva vyhynutie.
  • Rozvrhy s pevným pomerom odmeňovať správanie po stanovenom počte odpovedí. Napríklad dieťa môže dostať hviezdu po každom piatom fóre, ktoré dokončí. V tomto rozvrhu sa miera odozvy spomalí hneď po doručení odmeny.
  • Programy s premenlivým pomerom meniť počet správ, ktoré sú potrebné na získanie odmeny. Tento rozvrh vedie k vysokej miere odpovedí a je tiež ťažké ho uhasiť, pretože jeho variabilita zachováva správanie. Výherné automaty používajú tento druh výstuže.
  • Rozvrhy s pevným intervalom poskytnúť odmenu po uplynutí určitého času. Jedným z príkladov tohto druhu posilňovacieho programu je vyplatenie do hodiny. Podobne ako plán s pevným pomerom sa miera odpovedí zvyšuje, keď sa odmena blíži, ale spomalí sa hneď po prijatí odmeny.
  • Rozvrhy s variabilným intervalom meniť množstvo času medzi odmenami. Napríklad dieťa, ktoré poberá príspevok v rôznych časových intervaloch v týždni, pokiaľ vykazuje určité pozitívne správanie, má rozvrh s variabilnými intervalmi. Dieťa bude aj naďalej vykazovať pozitívne správanie v očakávaní, že nakoniec dostane svoj príspevok.

Príklady úpravy operátora

Ak ste už niekedy školili domáceho maznáčika alebo učili dieťa, pravdepodobne ste vo svojom živote použili operatívne kondicionovanie. Kondicionovanie operátorov sa stále často používa za rôznych skutočných okolností, a to aj v triede av terapeutických podmienkach.

Napríklad, učiteľ môže posilniť študentov, ktorí si pravidelne robia domáce úlohy, pravidelným vydávaním kvízov, ktoré kladú otázky podobné nedávnym úlohám v domácej úlohe. Ak dieťa vyvolá záchvev hnevu, aby upútalo pozornosť, rodič môže toto správanie ignorovať a po ukončení záchvatu záchvatu potom dieťa znova uzná.

Kondicionovanie operátorov sa používa aj pri úprave správania, pri prístupe k liečbe mnohých problémov u dospelých a detí vrátane fóbií, úzkosti, bedwettingu a mnohých ďalších. Jedným zo spôsobov, ako je možné vykonať zmenu správania, je ekonomika tokenov, v ktorej je požadované správanie zosilnené tokenmi vo forme digitálnych odznakov, tlačidiel, čipov, nálepiek alebo iných objektov. Tieto tokeny môžu byť nakoniec vymenené za skutočné odmeny.

Kritiky

Aj keď operačné kondicionovanie môže vysvetliť veľa správania a stále sa používa, existuje niekoľko kritík procesu. Po prvé, operačné kondicionovanie je obviňované z toho, že je neúplným vysvetlením učenia, pretože zanedbáva úlohu biologických a kognitívnych prvkov.

Kondicionovanie operátorov je navyše závislé od autoritnej postavy, ktorá posilňuje správanie a ignoruje úlohu zvedavosti a schopnosti jednotlivca robiť vlastné objavy. Kritici nesúhlasia s dôrazom operatívnej kondicionácie na kontrolu a manipuláciu so správaním, pričom tvrdia, že môžu viesť k autoritárskym praktikám. Skinner veril, že prostredie prirodzene kontroluje správanie a že ľudia sa môžu rozhodnúť, že tieto znalosti využijú pre dobré alebo choré.

Nakoniec, pretože Skinnerove pozorovania týkajúce sa operatívneho kondicionovania sa spoliehali na experimenty so zvieratami, je kritizovaný za extrapoláciu zo štúdií na zvieratách, aby urobil predpovede o správaní ľudí. Niektorí psychológovia sa domnievajú, že tento druh zovšeobecnenia je chybný, pretože ľudia a zvieratá, okrem človeka, sú fyzicky a kognitívne odlišné.

Zdroje

  • Cherry, Kendra. "Čo je to operačné kondicionovanie a ako to funguje?" Veľmi dobrá myseľ, 2. októbra 2018. //www.verywellmind.com/operant-conditioning-a2-2794863
  • Crain, William. Teórie rozvoja: Koncepty a aplikácie. 5. vydanie, Pearson Prentice Hall. 2005.
  • Goldman, Jason G. „Čo je to operačné kondicionovanie? (A ako to vysvetľuje vodiace psy?) “ Scientific American, 13. decembra 2012. //blogs.scientificamerican.com/thoughtful-animal/what-is-operant-conditioning-and-how-does-it-explain-driving-dogs/
  • McLeod, Saul. „Skinner - kondicionovanie operátora.“ Jednoducho psychológia, 21. januára 2018. //www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html#class


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos