Zaujímavý

Sprievodca programom primárnych rokov IB

Sprievodca programom primárnych rokov IB


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

V roku 1997, len rok po tom, čo Medzinárodná bakalárska organizácia predstavila svoj program Stredných rokov (MYP), sa začalo ďalšie učebné osnovy, tentoraz zamerané na študentov vo veku 3-12 rokov. Tento učebný plán určený pre mladých študentov, známy ako program Primárne roky alebo PYP, odráža hodnoty a vzdelávacie ciele jeho dvoch predchodcov vrátane MYP a Programu diplomu, z ktorých posledný existuje už od roku 1968.

Celosvetovo uznávaný program je dnes PYP v súlade s webovou stránkou IBO.org ponúkaný na takmer 1 500 školách po celom svete - vrátane verejných a súkromných škôl - vo viac ako 109 rôznych krajinách. IB je konzistentný vo svojich zásadách pre študentov všetkých úrovní a všetky školy, ktoré chcú ponúkať študijné programy IB, vrátane programu pre základné školy, musia požiadať o schválenie. Ako svetové školy IB dostanú značku iba školy, ktoré spĺňajú prísne kritériá.

Cieľom PYP je povzbudiť študentov, aby sa pýtali na svet okolo seba a pripravovali ich na to, aby boli globálnymi občanmi. Aj v mladom veku sa od študentov žiada, aby nepremýšľali o tom, čo sa deje len vo vnútri ich triedy, ale vo svete mimo tejto triedy. Deje sa tak prostredníctvom zahrnutia toho, čo sa nazýva IB Učiaci sa profil, ktorý sa vzťahuje na všetky úrovne štúdia IB. Na stránke IBO.org je Profil žiakov navrhnutý „s cieľom rozvíjať študentov, ktorí sú tazateľmi, informovanými, mysliteľmi, komunikátormi, principiálnymi, otvorenými, starostlivými, rizikovými, vyváženými a reflexnými.“

Podľa webovej stránky IBO.org PYP „poskytuje školám rámec učebných osnov základných prvkov - vedomosti, koncepcie, zručnosti, postoje a činnosti, ktoré mladí študenti potrebujú, aby ich pripravili na úspešný život, teraz aj v budúcnosti. " Existuje niekoľko komponentov, ktoré sa používajú na vytvorenie náročných, pútavých, relevantných a medzinárodných učebných osnov pre študentov. PYP je výzvou v tom, že žiada študentov, aby mysleli inak, ako mnoho iných programov. Zatiaľ čo množstvo tradičných študijných kurzov základných škôl sa zameriava na memorovanie a učebné taktické zručnosti, PYP ide nad rámec týchto metód a žiada študentov, aby sa zapojili do kritického myslenia, riešenia problémov a boli nezávislí vo vzdelávacom procese. Samostatne zameraná štúdia je rozhodujúcou súčasťou PYP.

Aplikácie učebných materiálov v reálnom svete umožňujú študentom prepojiť vedomosti, s ktorými sa stretávajú v triede, so svojimi životmi v ich okolí i mimo nich. Študenti sa tým často nadchnú štúdiom, keď pochopia praktické aplikácie toho, čo robia a ako sa to týka ich každodenného života. Tento praktický prístup k výučbe sa stáva bežnejším vo všetkých aspektoch vzdelávania, ale IB PYP špecificky začleňuje tento štýl do svojej pedagogiky.

Globálny charakter programu znamená, že študenti sa nezameriavajú iba na svoju triedu a miestnu komunitu. V tomto väčšom kontexte sa tiež učia o globálnych otázkach a o tom, kto sú ako jednotlivci. Študenti sú tiež požiadaní, aby zvážili, kde sú na mieste a čase, a aby zvážili, ako svet funguje. Niektorí podporovatelia programov IB prirovnávajú túto formu štúdia k filozofii alebo teórii, ale mnohí jednoducho hovoria, že žiadame študentov, aby zvážili, ako vieme, čo vieme. Je to zložitá myšlienka, ale priamo sa zameriava na prístup učiteľov k tomu, aby sa pýtali na vedomosti a svet, v ktorom žijú.

PYP používa šesť tém, ktoré sú súčasťou každého študijného programu a sú stredobodom vyučovania a učebného procesu. Tieto transdisciplinárne témy sú:

  1. Kto sme
  2. Kde sme na mieste
  3. Ako sa vyjadrujeme
  4. Ako svet funguje
  5. Ako sa organizujeme
  6. Zdieľanie planéty

Prepojením študijných kurzov pre študentov musia učitelia spolupracovať na „rozvoji skúmania dôležitých myšlienok“, ktoré vyžadujú od študentov, aby sa hlboko ponorili do predmetu a spochybnili vedomosti, ktoré majú. Holistický prístup PYP podľa IBO kombinuje sociálno-emocionálny, fyzický a kognitívny vývoj tým, že poskytuje živé a dynamické prostredie v triede, ktoré zahŕňa hru, objavovanie a skúmanie. IB tiež venuje veľkú pozornosť potrebám svojich najmladších účastníkov, pretože tieto deti vo veku 3 - 5 rokov potrebujú premyslené učebné osnovy určené na pokrok v ich rozvoji a schopnosť učiť sa.

Učenie založené na hrách je mnohými považované za kľúčový prvok úspechu pre mladších študentov, ktorý im umožňuje byť stále vhodnými pre deti a vek, ale spochybňujú ich spôsoby myslenia a schopnosti porozumieť zložitým myšlienkam a problémom, ktoré sú po ruke.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos