Zaujímavý

Identifikácia jazykových deficitov a porúch

Identifikácia jazykových deficitov a porúch


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Jazykové deficity sú problémy s čítaním, pravopisom a písaním podľa veku. Jazykovou poruchou, ktorá sa najľahšie dostane na myseľ, je dyslexia, čo je problém pri učení sa čítať. Mnohí študenti, ktorí majú problémy s čítaním, majú tiež problémy s hovoreným jazykom, a preto sú jazykové deficity alebo jazykové poruchy tým inkluzívnejším spôsobom, ako o týchto otázkach hovoriť.

Odkiaľ pochádzajú jazykové poruchy

Poruchy jazyka sú zakorenené vo vývoji mozgu a sú často prítomné pri narodení. Mnohé jazykové poruchy sú dedičné. Jazykové deficity neodrážajú inteligenciu. V skutočnosti má veľa študentov s jazykovými deficitmi priemernú alebo nadpriemernú inteligenciu.

Ako učitelia zisťujú nedostatok jazyka

Pre učiteľov je zisťovanie jazykových deficitov u študentov prvým krokom pri riešení problémov, ktoré môžu ovplyvniť spôsob, akým tieto deti fungujú v triede a doma. Bez riadneho zásahu budú tieto deti často mať značnú nevýhodu. Tento zoznam bežných príznakov sa používa na identifikáciu detí, ktoré môžu mať jazykové oneskorenie. Potom sa obráťte na rodičov a odborníkov, ako je patológ jazyka reči.

  1. Študent má problémy s jasným vyjadrením nápadov. Jej odpovede môžu byť vágne a ťažko pochopiteľné. Môže mať problém zapamätať si slovo v rozhovoroch a používať zástupné symboly ako „um“ alebo „uh“.
  2. Učiť sa novú slovnú zásobu z čítania alebo z prednášok je ťažké.
  3. Porozumenie otázkam a nasledovanie hovorených alebo písomných pokynov je výzvou.
  4. Dieťa má problémy s postupným vyvolávaním čísel, ako sú telefónne čísla.
  5. Porozumenie písaným alebo hovoreným príbehom alebo lekciám je slabé a málo sa zachováva.
  6. Porozumenie študenta v čítaní je zlé.
  7. Dieťa má ťažkosti so zapamätaním slov k piesňam a rýmom.
  8. Smerovosť: Môže dieťa ľahko rozoznať zľava sprava?
  9. Ťažkosti s učením písmen a číslic a zvukov, ktoré zodpovedajú písmenám.
  10. Pri písaní študent často kombinuje poradie písmen slovami.
  11. Dieťa má problémy s rozlíšením hluku v popredí a pozadia.

Ako sa diagnostikujú jazykové poruchy

Ak má učiteľ podozrenie, že študent vykazuje jazykové nedostatky, je dôležité, aby dieťa čoskoro podporoval, pretože medzery vo vzdelávaní sa časom len zvyšujú. Učiteľ a rodičia alebo opatrovatelia by sa mali stretnúť s patológom rečového jazyka, ktorý dokáže vyhodnotiť jazykové schopnosti hovoreného a písaného jazyka.

Bežné jazykové poruchy

Dyslexia alebo ťažkosti s čítaním sú iba jednou z najbežnejších porúch jazyka, s ktorými sa učitelia môžu stretnúť. Medzi ďalšie patria:

  • Porucha spracovania zvukov: Deti nemusia byť schopné rozlíšiť rôzne zvuky a môžu mať problémy s filtrovaním zvukov pozadia.
  • dysgrafia: Ovplyvňuje písanie a jemnú motorickú koordináciu.
  • Porucha spracovania jazyka: Študenti majú ťažkosti s pripájaním významu k jazykovým zvukom. Odlišuje sa od ADP, pretože sa týka iba zvukov slov a viet.
  • Neverbálne poruchy učenia: Tieto príznaky sa vyznačujú silnými rozdielmi medzi verbálnymi a motorickými, priestorovými alebo sociálnymi schopnosťami, ako je možné vidieť u autistických detí, ktoré sa predtým nazývali Aspergerovými.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos